国中理化课

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人,怎么办?”老师走到李法面前,问道。

“赶下车。”李法带着一号表情回答。

“对。”

“很皮的汤宸玮,那第二周期第二个的『铍』呢?八人座巴士坐两个人?”

老师接着问隔壁的汤宸玮。

“也赶下车啊。”

“对。”

老师接着走到黄若立面前,问道:“那如果是八人座巴士现在坐了六个人,也就是6a族『养牛洗屁股』,『氧硫硒鍗钋』的『氧』,该怎么处理呢,司机?”

“赶下车。”黄若立只专心於自己勃起的大屌还有李祯真老师裸露的shuāng_rǔ,跟着前面同学的回答接着答。

“赶你出教室咧赶下车。”老师接着说:“赶六个人下车跟抓两个人上车,不是后者比较容易吗?”

“刚刚跟大家讲解的这一部份,是化学最重要的观念之一,你们必须赶快熟悉周期表中那些元素是喜欢抓人上车,那些喜欢赶人下车,后面会提到原子里面还有其他基本粒子,当中有个称为电子的基本粒子;所有化学反应都是跟电子的得到或失去有关,刚刚让大家抓上车或赶下车的就是电子,原本原子都不带电,电子带负电,得到电子的原子就会变成负离子,或称阴离子,而失去电子的原子就会变成正离子,或称阳离子。”李祯真老师在电子白板上举例各个周期的原子带正负电倾向。

地阯发佈頁⒋ν⒋ν⒋ν.cδ“可是也有例外,氮原子理论上要抓3颗电子进来形成负3价阴离子,但有时候氮原子也可以把5颗原有电子都赶下车,形成正5价的阳离子;硫原子也是,负2和正6都可以。”老师接着道。

“现在要请大家来讲台前面抽籤,然后依照抽到的元素找到对应的同学,完成黑板上的化合物,组成最多种类的获胜。”老师拿出一个纸箱做成的籤筒,里头已经装了小纸片做成的籤.同时要我们把桌椅搬到最旁边,空出中间大部分的空间。

“例如说,抽到钠的同学,由於是1a族的元素,通常会『赶1个同学下车』,也就是失去1个电子而带1个正电,就要找到带负电的同学,例如氯离子,组合形成不带电的化合物。”老师写上钠的元素符号na,还在右上角写上加号,表示带一个正电的钠离子;然后写上氯离子,是cl右上角加一个负号……“这样就完成氯化钠,俗称食盐。完成氯化钠的两人同时得分,而且我们会在电子白板上统计最常形成的化合物,最后如果几轮下来,全班组成2o种化合物,最少人组成的那一种化合物各个组成元素各得2o分,最常见的则得1分,最后我们统计最低分要来周末辅导。”老师突然把音调往下,眼睛瞇着一条线,面无表情恐吓着我们。

刚考完段考的我们谁会想要来补习班牺牲周末时间啊,马上大家就摩拳擦掌打算跟它拚了!

“老师我们还不太懂流程。”杨思妤举手问道,大概是刚刚被老师一提醒,她马上就积极起来了。

“那我们先来跑一次流程,这次先不算分。抽完籤先不准打开,偷跑的扣十分!”老师摇了摇籤筒,然后我们依序抽完籤.很快地大家抽完籤了,老师下令“1、2、3”之后,我们同时打开手中的籤,我拿到的是ca右上角写着2,后面有加号的钙离子,意思是带2个正电。

我隔壁的黄若立则是拿到负1价的氯离子。老师自己则是抽到氢离子。

“现在你们有几种作法,第一种是积极找寻对应的元素组合,例如汤宸玮拿到的是氮离子(也就是n右上角写个3后面有负号),他可以找三个带一个正电的氢离子形成氨气,也可以和同样拿到氮离子的同学找到3个带2价正电的镁离子,形成氮化镁。由於你们不一定每次都会有3个人抽到镁离子,所以氮化镁形成的机率一定会偏低,最后统计时就比较可能得高分。”老师在黑板写上3n2。

“第二种是薄利多销,就是组成较常见的化合物,缺点是每次得分偏低,可是至少不会o分。例如氯化钠,一氧化二氢等等。”老师在黑板上画着一氧化二氢的结构。

“一氧化二氢非常毒,所有中毒死去的人体内有高达7o%是一氧化二氢;癌症患者体内也有大量一氧化二氢,一氧化二氢上瘾的人离开它168小时便会死亡……”老师故作玄虚板着脸说着。

“老师,您说的就是水吧。”甄书竹举手问道。

“不不不,我说的不是水,但是和水有9成像,它的冰点是o度摄氏,沸点是1oo度……”那就是水啊干!

等到我们会意过来老师说的根本就是水时,她才语重心长地说:“这是着名的一氧化二氢谬论,将水以伪科学的形式恶搞,仅为博君一笑,但也说明如果不把国中自然学好,就会有很多人被什么预测地震的神棍,或者卖健康食品或疗程的奸商给骗了。”我想起前几天每天都在脸书预测哪边会发生地震的疯子,悲哀的是,还有很多人斗内他做“研究”。

“好啦,总之除了以上两种战略,还可以走偏锋乱配拚高分,可是化学反应会产生甚么产物都不是空口说白话形成的,必须以实验的的方式才能知道可不可能产生这些物质,我们现在只是归纳前人实验后的结果,所以如果你们配出的物质根本不存在,那就可能得o分。”老师接着在黑板上写下常见的化合物。

“所以二硫碘化钾、氟铀碳钾这些东西是不可能存在的啰?”汤宸玮问

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